2021年1月30日

2020年度基礎設計製図の最後の課題は6m立法の空間です。

「6mという空間に合っている設計」というのが非常に重要です。

「6m」に自分のやりたいことを押し込んでいる人とは大きく異なります。

今回は写真が良いものが多かった印象です。天気の良い日に撮影できるかどうかでかなり印象が変わります。

屋根、壁を外せるようにとは書かれていましたが、作らなくて良いとは言ってません。

壁と天井がない作品が多かったです。来年はちゃんと作ってもらえますようここにメモしておきます。

立方体の中に卵が入っている対比とリアリティのあるスケール。サッシが効いています。写真とプレゼンが抜群でした。

敷地は山科のインクライン。非常に面白い敷地を活かした提案です。建物の中身が車輪で引き出されます。外壁のレンガもその土地にあったねじりまんぼからの引用です。実際に建っていたら大人気になるでしょうね。

床と壁と階段を巧みに使った、ジャングルジム的構成が非常に面白い案です。

醒ヶ井の梅花藻をみるための施設。階段の水面のブルーの樹脂など樹脂から作っています。非常に精緻に作られており模型の精度は１位でした。

変化のある空間が面白い提案です。

建築の中に船が入っています。船屋からインスピレーションを得た作品です。

和歌山の海の前に位置するギャラリー。

ランドスケープとしての面白い土地への建ち方をしているデザインの展望台。

2020年12月16日

昨日は大学でも初雪でした。

基礎設計製図の最後の課題は6m立法の空間です。

今日は6m x 6m x 6mのサイズをみんなで確認しようと思い、パイプをつないで立てて、床には紐で6x6mの四角を描きました。

冬休み前に案を固められるよう来週までが勝負です！

2020年1月30日

基礎設計製図最後の課題は6m立法の空間。

6mx6mx6mの空間で何を提案するかは自由です。

しかし、6mでやる必要のないものを、6mに詰め込んだだけのものにならないように、6mという空間をどううまく使うかが問われます。

また、敷地との関係などもしっかり考えて、その場所にある意味を深く考えなければ良い設計にはなりません。

今年のプレゼンボードは過去最高の出来と思いました。

教員の投票で票が入った人には前でプレゼンテーションをしてもらいました。

人に考えを伝えるのって難しいことです。

伝わらないならやっていないのと同じです。

伝えようという意思が感じられる良作が多かったです。

2019年1月30日

1月30日の基礎設計製図は6m立法の空間最終講評会でした。

6mという限られた空間で何ができるのか？

間取りではなく、空間を考えましょう。という課題です。

採点はプレゼンパネルのみで行います。

良い模型を作っても、写真や表現がダメだと票が入りません。

三人の教員で票の入った１０名にプレゼンをしてもらいました。

上の彼は、キリンとの関係をテーマにした家。

設定が面白いですね。

これはイオンモール桂川の横に作る女性向け多目的スペースの提案です。

敷地が具体的で良いです。

実際にLEDを内臓させた照明店の計画は写真がとても美しかったです。

2017年11月2日

一年生の後期では、すべての分野に共通して必要な図面やプレゼンテーションの基礎となる基礎設計製図を学びます。

今日は、簡単な平面図、断面図などの講習と実演。

みんな、初めてで図面の書き方のルールを学ぶのにとまどう部分も多くあります。

例えば、建物の寸法は芯から書くとか、mmを使うとかですね。

藤木先生の実演を食い入るように見る学生たち。

これから、アイソメや、透視図など、徐々に、難易度の高い課題になってゆきます。

生活デザイン学科では単位取得によって、二級建築士の受験資格と家庭科の教員免許が得られます。