2020年9月2日
道具デザイン演習1 佐藤延弘 時を感じる
時を感じる
『ヒトとモノとをつなげる魅力的な感覚』
道具演習1の佐藤先生の最終講評会が行われました。
今回は、特定の用途を持たないもので心が動くものをバリエーション含め15個作るという課題。
商品としての完成度というよりは、その一歩手前でよい作品でありながら量産可能であるもの。
自分自身の感覚と向き合い、発見し、実験し、形にしなければならない課題でした。
見たことがあるものになってしまってはダメだし、かといって今までにないものを作ることも困難で、
限られた時間の中で魅力と感じたものを、自分なりに形にしてゆかなければならない困難さと格闘したことでしょう。
ろうそくを溶かして重ねた物体。使えないけど美しい。
ストローの組み合わせ、構成で作られたもの。
絵を描く際に使用したパレットを作品化したもの。
紙にしみ込むインクによるグラデーションの美しさを表現。
エポキシ樹脂のかたまりを空の色、月の色に見立てたもの。
モルタルの様々な表情に注目した作品。
コーヒーミルクポーションの形を転写したカラフルなもの。
もんじゃ焼きの土手から流れ出ることに着目したもの。
プラ板の自然な曲がり方に着目した作品。
机一枚につき一人の作品を並べてのプレゼンテーション。
簡易で優れたパッケージの中には木の棒にマーブリング。構成力が高い。
紙をちぎって固めたもの。ラムネのような色合いが素敵。
身の回りの何気なくも、豊かな発見から多くの作品が生み出されていました。
優秀作品には、佐藤先生より賞が送られました。選ばれたのは、水口久海さんと中谷華世さんです。
水口久海さんのシンプルなエポキシのカタマリは、用途もないけど、なぜか欲しくなる物体としての強さ、美しさが抜けていました。
もう一つ、中谷華世さんのもんじゃ焼きの土手がうまく作れないことに発想を得た作品は、様々な素材で土手を作り、そのU字型の枠に硬化する液体を流し込んだもの。着眼点とストーリーの組み合わせで高いオリジナリティを持っていました。
いつも素晴らしい景品をありがとうございます。
[道具デザイン演習]
2020年8月31日
道具デザイン演習3 子供椅子
今期の道具デザイン演習3は、3年生の授業でそのほとんどが遠隔授業となりましたが、木製の子供椅子が課題でした。
大学にも来れない中、機械も使えない中、各自でホームセンターを使ったり、工夫して制作しました。
従来からですが、本学は総合大学であり芸術大学のように工房も充実していないので、地域の木工所や銘木屋さんに頼ったり、
様々な地域との関わりの中で学生が課題や卒業制作を行っています。
全て大学の中で完結してしまわない事が、大学の枠と学生の活動の枠を地域に広げており、滋賀県立大学の特徴とも言えます。
みんな、家具製作も初めてで、合板と無垢材の違いもわからないような状態から、実際に椅子を作り上げる事の困難さを学んだことでしょう。
そして、また10月に彦根市内のギャラリーで展示を予定しています。
以下に、履修者全員の作品をご紹介します。
[道具デザイン演習]
2020年8月26日
リズムレリーフ
今期の生活造形基礎演習最終課題は、ケント紙で作る陰影を活かしたリズムあるレリーフでした。
良い作品は、変化や強弱を大事にして、30~40mmという厚み、奥行きを活かし、陰影が綺麗なものが多かったです。
ケント紙で作りましたが、石膏を削ったような表現で、紙であることがわかりにくい作品を評価しました。
最後の課題は良作が並びました。
多くの学生は、物をあまり作ったことがないところから、課題の意図を汲み取り、考えて作るという作業に慣れずに、難しいと感じた人が多いと思います。
しかし、徐々にではありますが、コツを掴んで成長した人が多くいました。
思うようにうまくいかなかった人も多くいたと思いますが、うまくいかず、時間がかかるということがわかったことも大きな収穫です。
うまくいかないことを前提にスケジュールを立てて、計画的にすることが今後も様々な授業で求められます。
コロナで遠隔授業がほとんどになってしまいましたが、最後、夏休み3回の対面授業が非常に重要だったと思いました。
3回でも対面授業が開催できてとてもよかったです。
[生活デザイン基礎演習]