21日の道具計画論にてセグウェイを取り上げました。

セグウェイとは、重心移動によって動きを制御する電動二輪車。

体重を前後にかけることで、前進・後退が出来る乗り物です。

今回お借りしたのは、ハンドルでの左右移動をする第一世代機。

まずは実際に乗ってみよう！ということで、学生たちには時間いっぱい体感してもらいました。

最初は恐る恐る乗る学生も多かったですが、セグウェイは直感的に操作が出来るので、

五分も乗らないうちに皆スイスイ操っていました。

走っているのは大学のセンター広場。青空と芝生の広がる場所を走るのは爽快です。

写真や映像だけでなく、実際のものに触れてこそ感じること、学ぶものがあるはずです。

本日の人間探究学では，学内整備活動として人間文化学部玄関の清掃・整備を行いました。

人間文化学部玄関は，日当たりもあまりよくなく，落ち葉がたまっていたり雑草が生えていたりでどうしても暗い雰囲気でした。玄関がこのような状態では防犯上も良くない，ということで，人間探究学の時間を使って玄関の清掃・整備を行いました。

既存のプランターと支柱を使って限られた予算の中でどのような整備を行うのか，学生自身で企画した成果です。

当日の作業も学生が中心になって行いました。これで玄関も明るくなりました。下は作業中の写真です。

環琵琶湖文化論実習では，滋賀県の歴史・文化・生活をその対象として実習を行います。各学科ごとに地域・テーマ別に班編成をし，事前学習，泊りがけでの実習，さらに実習後の報告書の作成を行います。今年（2011年度）の生活デザイン学科2班のテーマは「湖北 手作りの暮らしとものづくり体験」です。

5/20に，その事前学習・準備として湖北町上山田の「どっぽ村」を訪問しました。

どっぽ村で建築・木工を指導されている清水さんに案内していただき，作業場や住居などを見学しました。

美しい田園風景に囲まれたどっぽ村は，自分の暮らしを自分の手で作る「場」です。学生たちはここから何を学ぶのでしょうか・・・。

どっぽ村のWebサイトはこちらから⇒どっぽ村?働き学ぶ山里暮らし?