学生からは「土井先生はこわい」という評判があり、他の学生は「土井先生はやさしい」という。前者の学生はだいたい低学年であり、後者は高学年の学生に多い。低学年の学生はやはりまだ建築なり住居なりの理解が浅く、問題意識も薄く、勉学の姿勢が十分出来ておらず、散漫になっていることが多いようだ。それでどうしても厳しくなるらしい。本当は高学年の学生の意見のほうが正しいと自分では思っていますが。

・土井ゼミでは「これからの住居、建築、都市あるいは集落がどうなっていくか」という大テーマの中から自分の興味のある範囲・対象で考えます。そのテーマを３年後期のプレゼミから少しづつ勉強し、自分のやりたいことを原則として自分で選び、探します。
・そのためにまず建築や住居や都市の現在の大きな流れを本を読むことやディスカッションなどで勉強します。また基本的な設計手法など（例えばアレキサンダーのパターンランゲージなど）も勉強します。
・同時に、より広い範囲で、将来の生活、将来の社会のありようはどうなるであろうかという視点からも勉強します。そのためには地球環境問題、超高齢社会の有様、情報化社会が何をもたらすかなどを考え、これからの我々の生活はどうなるか、都市はどうなるか、田園集落はどうなるかなどを検討した上で設計テーマを考えます。
・設計は夏休みの終わり頃からスケッチに入り中間発表に備えます。年内にスケッチ完成、図化に新年１月一杯を宛てるというのがおおよそのスケジュールになります。最近は殆どＣＡＤで仕上げています。
・設計が田園の場合には皆でフィールドを見に行き、現地で検討会を開きます。彦根の市街地の場合は、皆が現地を知っている場合が多いので本人以外は地図上で検討することが多くなります。

・卒業設計ではなく、研究論文をしたいという人もいます。
・年によってはフィールドワークも行います。二期生の藤倉洋次郎君は湖西の饗庭をフィールドとして、古い集落の木津を中心とした田園集落の研究をし、その分析と景観研究・修景計画の提案を行いました。
・また昨年（２００２年度）のゼミ生は『長浜市史』の第７巻、地域文化財編の仕事があったので、全員で長浜市北郷里地区の古い民家の現地調査を夏休みに行いました。その成果は市史本　　　文に掲載されています。

今年のゼミの学生は６名です。全員卒業設計の予定です。今年の共通のテーマは「これからの生活での具体的な行動」を予想分析して、それにたいして設計をしていこうというものです。現在、超高齢・少子社会がもたらす単身世帯の増加や高齢者の増大、地球環境問題の深刻化、情報社会化や低成長経済の到来によって、住居をはじめとする建築や都市が大きく変わらねばならな　　い状況に入っています。そのためには将来の生活を予測すると同時に、各年代層やライフスタイルによって、それぞれの日常生活での行動がどのようになるかを具体的に把握し、それを容れるための形を作っていくという作業が根本になければならないと考えるからです。
各学生はその中からテーマを探してしぼりこみ、それを追求していきます。その結果が下の表にあるテーマとなっています。

今年の６名の学生の内、時間の都合のついた２名（中川由香、森永宏美）は３年から４年になる春休みに『長浜市史　第７巻　地域文化財編』のため、長浜市北郷里地区での集落のいくつかの場所の保存修景デザインを提案し、市史の本文中に採用され出版されています。